Gobierno Vasco

Oferta educativa

Aulas y Círculos del Centro

Grados y módulos que se ofertan

Formación Reglada

Español - Euskera para extranjeros

Los centros de EPA son referentes para aquellas personas inmigrantes con escasa formación básica que pretenden alfabetizarse en cualquiera de los idiomas oficiales de la CAPV y contarán con programas específicos de alfabetización.

En el caso de personas inmigrantes con formación básica en su país de origen, contrastada en el centro a través de la evaluación inicial, y suficiente conocimiento del idioma se les ubicará en el módulo y grado que les corresponda, incorporándolas a los grupos establecidos de su mismo nivel.

Graduado en secundaria

Grado I: Enseñanzas iniciales I

El Grado I, correspondiente a las Enseñanzas Iniciales I, debe permitir a la población adulta adquirir los contenidos elementales de matemáticas y de comunicación lingüística, comprensión, expresión e interacción oral y escrita, fundamentalmente, para favorecer la adquisición de las competencias básicas. Atiende de forma prioritaria a las personas con menor nivel de instrucción y su finalidad fundamental es el logro de su alfabetización funcional.

Grado II: Enseñanzas Iniciales II

El Grado II, correspondiente a las Enseñanzas Iniciales II o de consolidación de conocimientos y competencias generales debe  posibilitar el desarrollo en todas las dimensiones de la persona adulta, potenciar la participación activa en todos los órdenes de la vida y facilitar el acceso a superiores niveles educativos y formativos.

Grado III: Graduado en Secundaria

El Grado III, correspondiente a la Educación Secundaria, se organiza en nivel 1 (módulos 1,2) y nivel 2 (módulos 3,4). Está orientado a completar, ampliar y profundizar la formación de las personas adultas de forma que a su finalización dispongan de un conjunto de competencias suficientes para permitirles una mayor participación en todos los ámbitos en los que la persona adulta intervenga; con la superación de este grado se obtiene el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Materias optativas

Informática

La utilización del ordenador personal está implantándose en todos los ámbitos de la sociedad actual, hasta el punto de ser reconocido como una herramienta básica de trabajo en lo que hoy denominamos" sociedad de la información".
Por otro lado,el desarrollo imparable de las nuevas tecnologías de la información, representadas fundamentalmente en Internet, provoca cambios a nivel social y cultural a una velocidad vertiginosa.La cantidad de información que actualmente recibimos los adultos/as es incomparablemente mayor a la de tiempos pasados, por lo que es decisivo el tener acceso a estas nuevas tecnologías y aprender a extraer y seleccionar la información relevante para poder participar activamente en la sociedad actual.
Además, el poseer unos conocimientos básicos de informática se ha convertido en un nuevo requerimiento para la búsqueda de empleo, ya que el ordenador está presente en la inmensa mayoría de las actividades económicas y laborales.
Se ofertan dos tipos de módulos diferentes:

  • Informática Básica (Windows y Microsoft Word)
  • Informática Avanzada (Herramientas de Internet) 
Inglés conversacional

La enseñanza de una lengua extranjera viene a cubrir unas necesidades de comunicación reales que se están planteando ya en la sociedad actual e incide de manera notable en la formación integral de la persona adulta.
En primer lugar, cumple una función social e instrumental como medio de comunicació en una sociedad global. El conocimiento de una o más lenguas extranjeras posibilitará a los alumnos/as participantes una mayor integración en la comunidad internacional.
En segundo lugar, una función formativo-educativa: el conocimiento de una lengua extranjera ayuda a la mejor comprensión de la/s propia/s lengua/s y sirve de base para el aprendizaje de otras nuevas.
En este sentido, la lengua inglesa no es únicamente la más hablada a nivel internacional, sino que también es el idioma básico utilizado de forma mayoritaria en las nuevas tecnologías de la información, por lo que su desconocimiento imposibilita el acceso a gran parte de la información.

 

Formación No Reglada

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